為持續深化“嚴格管理，培學生終身受益之習慣；全員育人，予學生如沐春風之厚愛”的治校宗旨，推動教師團隊建設，將“嚴管厚愛”向縱深推進，更好助力學生全面發展，鴻鵠高中教育集團于今年二月起舉辦了首屆“如何深度踐行嚴管厚愛”教師征文大賽。此次大賽，集團特設豐厚獎金池：特等獎3萬元一名、一等獎1萬元一名、二等獎8000元兩名、三等獎6000元兩名、優秀獎3000元四名。針對本次活動，集團董事長許俊鄭重表示：“全體教職員工要把‘嚴管厚愛’當作堅定信念，深入教學實踐中，做到干中學、學中干，不斷培養學生‘志存高遠、百折不撓’的使命與擔當；在教學實踐的過程中，集團也將不計成本地給予鼓勵與支持”。
為響應本次征文活動，來自達州鴻鵠高中和資陽鴻鵠高中共計數百名一線教師結合實際工作，用真心將對教育教學工作的理解和對學生的關愛凝于筆尖，書于紙面，讓我們看到“20多歲的青年教師成為了一個班級的老父親”；聽到“為了讓同學留下來，老師愿意跳舞給你看”；感受到“一個班主任想要做影響別人一生的人”的感人場面。一段段真摯的師生情誼令人動容，一個個鮮活的樹人形象躍然紙上?；蛟S，這就是鴻鵠高中對“嚴管厚愛”的最佳詮釋。
嚴管厚愛彰顯育人底色
培養什么人，為誰培養人，怎樣培養人，是黨領導教育事業的根本問題。鴻鵠高中教育集團深刻把握黨的二十大精神對教育提出的新使命、新目標，將“嚴管厚愛”深植校園每一個角落，落實育人為本理念。
“為更多孩子提供優質高中教育”是鴻鵠高中的美好愿景，為達成這一愿景，鴻鵠高中教育集團自上而下堅持全員全過程全方位育人，在樹立信心、習慣培養、學習指導、目標制定等方面進行嚴格管理，同時將關注和關愛貫穿學生在校園學習生活的各環節，通過久久為功、一抓到底的韌勁，常態化抓好“嚴管厚愛”，促進集團教育理念生根發芽，向陽而生。
頒獎典禮
征文活動自開啟以來共計收到參賽作品206篇，經過初篩、小組投票篩選、全體教職員工公開投票、評審委員會評審四個環節，最終評出各類獎項共10篇。5月9日和12日，鴻鵠高中教育集團聯合創始人、教研院院長周怡然攜手鴻鵠高中教育集團德育管理部部長張靈科前往資陽鴻鵠高中和達州鴻鵠高中為獲獎選手進行頒獎表彰。
達州鴻鵠高中頒獎現場
資陽鴻鵠高中頒獎現場
“我無需再對‘嚴管厚愛’這一名詞做出任何詮釋，你們的教育實踐便是這場比賽的全部意義，感謝每一位踐行鴻鵠高中理念的教職員工，感謝與光同在的你們?！敝茆辉洪L在頒獎儀式上對獲獎教師們動容地說道。
周院長總結講話
“全校上下眾志成城，全過程無縫隙，從晨讀到晚自習，從星期一到星期日，日日抓，月月抓，盯緊關鍵時間、關鍵學生和關鍵事兒，把嚴管厚愛貫穿于自己和學生的相處之中，用真心換真心，讓鴻鵠校園的每一處角落結出‘終身受益之習慣、如沐春風之厚愛’的碩果?！睆堨`科部長在致辭中對全體教師在德育工作上所做出的努力表示感謝。
張部長致辭
講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。在鴻鵠高中“科學管理，嚴格治?！毕盗谢顒娱_展之際，此次“嚴管厚愛教師征文大賽”恰逢其時，206篇征文凝結了鴻鵠教師對于學生學習習慣培養、德育心理教育、生活困難解決辦法乃至家校共育方式方法的獨到見解。據不完全統計，文章中可實用嘗試的教育教學方法就多達上百條，而這些為后續教師教育教學實踐提供了難以估量的參考價值。
獲獎名單
特等獎 獎金30000元
王霞旖《從規訓走向自由：讓人的主體性回歸——談如何深度踐行嚴管厚愛》
精選小節：我認為真正的嚴管，并不是要求學生隨時隨地循規蹈矩，面面俱到，也不是設置一系列的繁文縟節。而恰恰是抓大放小，只要在底線問題上，說一不二。
作為科任老師，我也肩負著教學班的德育任務。我在教學班上課的第一天，就立下了規矩，這些規矩都以“允許+絕不可”的句式說出：“上課允許討論、辯論甚至接嘴，但絕不可談與課堂無關的事；允許遲到、忘交作業、上課走神和成績退步，但絕不可逃避錯誤；允許不夠好，但絕不可抄襲和撒謊?！?/span>
一等獎 獎金10000元
王萌萌《以愛為底色，做有溫度的教育》
精選小節：在和學生交談的過程中，我仿佛也在漸漸地找回自己。在教會學生寬恕自己善待他人的過程中，我漸漸地也學會了善待自己，學會了原諒自己的不完美和曾經犯過的錯。在我看來，教育有時也是一種雙向救贖的過程。不僅是老師能夠影響學生，學生其實也在影響著老師，通過學生，我也在更好地審視自己，完善自己。
二等獎 獎金8000元
劉詩妮《循循善誘，久久為功，善作善成》
精選小節：嚴管厚愛不僅需要扎實的專業知識、高度的責任心和使命感，也需要對象、需要切入點、需要方法、需要反思。在這之中，嚴管厚愛的育人信條，正在努力地化為“循循善誘，久久為功，善作善成”的和風，以“循循善誘”為方法，“久久為功”為堅持，“善作善成”為目標，撫潤每一個孩子的成長。
茍用《我二十出頭，就成了“父親”》
精選小節：當孩子們嘗到嚴格要求自己的甜處時，他們會發自內心地接受并開始主動去嚴格要求自己，從而收獲終身受益的習慣與品質?？粗⒆觽冊谖业膰拦芘c厚愛下一天天成長，我發現自己竟也在工作中一天天成長。因為我偶然發現自己也處于“嚴管厚愛”之中！
三等獎 獎金6000元
伍雅馨《嚴管厚愛方能有畏有為》
精選小節：從集體動力理論的角度看，合作學習有利于培養學生自尊和自重的情感。依據集體動力理論建立起的合作學習教學模式更加注重師生、生生之間的合作。發揮集體動力的作用，可以促進每個學生在認知上、情感上和態度上的積極發展。
王佳歡《劍鋒凌厲經火淬，梅香襲人因春寒——智慧管理造就鴻鵠英才》
精選小節：厚愛是嚴管的前提，只有從心底給出的真心與愛護，才能換得學生的尊敬與愛戴，從而喚起他們對于一門學科的學習熱忱，從而改變他們的學習態度，得到能力與學習習慣的提升。
優秀獎 獎金3000元
鄧開懷《既要真情留得住，也要套路得人心》
張菊《淺談“嚴管厚愛”——我與三十七班》
羅旭萍《做一個影響別人一生的人——讓嚴管根植于厚愛》
甘棟棟《愛與“共情”下的嚴管教育》
教師采訪
特等獎獲得者王霞旖
Q:踐行嚴管厚愛給你帶來的收獲是什么？
A：1、心態
嚴慈相濟的教育方式令我的心態變得理性和溫和，面對棘手的問題能夠控制好情緒，采取恰當的態度和方法，以強大的同理心去填補與學生之間的隔閡，傾聽他們的聲音，這令問題的解決也變得高效。同時，不會輕易將負面情緒帶到課堂上。
2、能力
一個好老師不僅要會講，還要會管。不僅要能說，還要能干。教育是與人的對話，在精進教學技能之外，“嚴管厚愛”讓我精進與人相處的技能和課堂管理的技能，與學生的距離近了，愛學生、懂學生、包容學生，才能讓教學更順利地開展。
一等獎獲得者王萌萌
Q：對于一個青年教師而言，如何在工作過程中踐行自己的教育理想？
A：作為一名青年教師，要想實現自己的教育理想，首先要成為一名好老師。習總書記曾在北京師范大學師生代表會談期間提出，作為一名好老師，應當具備四大特質，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。作為一名教師我們的首要任務就是教書育人，教書要求我們有扎實的學識，自己有一桶水才能給學生一碗水。而育人實則更為復雜，有理想有信念，才能通過自身去影響學生，幫助學生樹立遠大的理想。有高尚的道德情操以及對學生有愛心有耐心，才能實現教育公平，使學生在良好的環境中學習和成長。
行而不輟，未來可期。征文大賽雖已結束，但“嚴管厚愛”這一教育理念卻深植鴻鵠校園每一個角落。全體教師不光把對學生的愛和感動訴諸筆端，更是用自己的行動凝聚起推進學生前進的強大合力。相信他們定能借此契機將陽光般的教育，公平地灑向每一位學生，讓一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，將“嚴管厚愛”進行到底！
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